Kesiapan Transformasi Digital dan Minat Siswa Mendaftar: Peran Moderasi Tingkat Ekonomi

Authors

  • Hamdan Hamdan Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Mercu Buana, Jakarta, Indonesia
  • Hapzi Ali Universitas Bhayangkara Jakarta Raya, Jakarta, Indonesia.
  • M. Ridho Mahaputra BINUS Business School, Universitas Bina Nusantara, Jakarta, Indonesia.

DOI:

https://doi.org/10.38035/jkis.v4i1.3882

Keywords:

Kesiapan Transformasi Digital, Minat Siswa, Tingkat Ekonomi, Pendidikan

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis kesiapan transformasi digital terhadap minat siswa mendaftar di SMK Strada Jakarta yang dimoderasi oleh tingkat ekonomi. Pentingnya penelitian ini dikarenakan tantangan biaya pendidikan yang tinggi dan dinamika fiskal negara. Menyelesaikan masalah penelitian ini melalui pendekatan kuantitatif dan metode analisis PLS. Teknik sampel dilakukan dengan cara random terhadap 200 responden. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa kesiapan transformasi digital berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat siswa mendaftar sekolah, serta peran moderasi tingkat ekonomi memberikan efek positif terhadap pengaruh tersebut. Hasil ini memberikan pemahaman bahwa tingkat ekonomi dianggap sebagai aspek penting dalam memperkuat kesiapan sekolah terhadap transformasi digital dan minat siswa mendaftar, meskipun ditengah tantangan dinamika fiskal negara dan biaya pendidikan yang tinggi.  

References

Afendi, A., Gustia, I., & Maleha, N. Y. (2021). Pengaruh Virus Corona (Covid-19) Terhadap Penerimaan Mahasiswa Baru di Universitas Indo Global Mandiri. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Ekonomi Syariah (JIMESHA), 1(1), 75–82.

BPS. (2026). Tingkat Penyelesaian Pendidikan Menurut Jenjang Pendidikan dan Jenis Kelamin, 2023. https://www.bps.go.id/id/statistics-table/2/MTk4MiMy/tingkat-penyelesaian-pendidikan-menurut-jenjang-pendidikan-dan-jenis-kelamin.html

Devianto, Y., Gunawan, W., Sukowo, B., & Dwiasnati, S. (2023). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Peningkatan Kualiatas Sumber Daya Sekolah: Pelatihan Komputer Microsoft Office Excel. Jurnal Pengabdian Masyarakat-Teknologi Digital Indonesia., 2(2), 54–63.

Hair, J., Hult, G. T. M., Ringle, C., & Sarstedt, M. (2022). A Primer on Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM).

Hamdan, H., Mahaputra, M. R., & Mahaputra, M. R. (2026a). Literasi Digital sebagai Penggerak Pengembangan Desa Wisata Berkelanjutan Berbasis Masyarakat. SYSTEMIC RESEARCH: Systemic and Information Technology Journal, 1(2), 46–52.

Hamdan, H., Mahaputra, M. R., & Mahaputra, M. R. (2026b). Peran Literasi Digital dalam Memperkuat Pemberdayaan Pokdarwis terhadap Pengembangan Desa Wisata Berkelanjutan. SERVITIUM RESEARCH: Community Service Journal, 1(2), 67–74.

Hardiani, W. A. A., Rahayu, E., & Marhendi, M. (2020). Analysis of The Influence of Pandemic Covid 19, Family Support, and Study Motivation Towards Interests In Education (Study In Indonesian Tourism Economic High Schools). Jurnal Manajemen STIE Muhammadiyah Palopo, 6(2), 66–70.

Indriati, P., & Djaddang, S. (2023). Mengevaluasi Peran Pendidikan Tinggi dalam Meningkatkan Daya Saing Lulusan dan Prestise Institusi: Wawasan dari Teori Identitas Institusional dan Profesional yang Dinamis. JURNAL PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN, 2(3), 124–135.

Khadijah, S., Lahesi, A., & Ridhona, E. W. (2024). Pengaruh Perekonomian Keluarga Terhadap Kesehatan Mental Mahasiswa. Journal of Education and Learning, 42–49.

Mensah, R., Mensah, F. S., Gyapong, D. N., & Taley, I. B. (2021). E-Learning interactivity: Perspectives of Ghanaian tertiary students. The Online Journal of Distance Education and E-Learning, 9(1), 60–73.

Manalu Iren, & Hapzi Ali. (2026). Analisis Strategi Pengembangan Organisasi Perguruan Tinggi Swasta XYZ Menggunakan Metode SWOT dan Matriks SPACE. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Nusantara, 4(1), 1–8. https://doi.org/10.38035/jpkn.v4i1.2994

Nurhijriah, N., & Irmansah, I. (2025). Evaluasi pengaruh dukungan orang tua dan kondisi ekonomi terhadap motivasi belajar siswa SMA Negeri 2 Langgudu. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Sosial, 6(2), 85–93.

Saksana, J. C. (2025). Pengaruh Pendidikan Karakter dan Kecerdasan Emosional terhadap Mutu Pendidikan di Era Digital 5.0. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Nusantara, 3(3), 133–146.

Sangapan, L. H., Paryanti, A. B., & Manurung, A. H. (2025). Tantangan globalisasi terhadap pelestarian budaya Nusantara di dunia pendidikan: Sebuah kajian sistematis literatur. Jurnal Pendidikan, Kebudayaan, Dan Nasionalisme (JPKN), 3(3), 147–160.

Sekaran, U., & Bougie, R. (2017). Metode Penelitian untuk Bisnis: Pendekatan Pengembang-Keahlian (6th, book 2 ed.). Salemba Empat: Jakarta.

Silviah, R. (2024). Peran Sistem Informasi Manajemen dan Kurikulum Merdeka untuk meningkatkan Mutu Pendidikan. JURNAL PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN, 1(3), 85–91.

Supriatna, U. (2021). Kompetensi guru memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam mengembangkan media pembelajaran online. Jurnal Pendidikan, 5(1), 214–221.

Suryana, D., Jusdijachlan, R., & Ridwan, S. (2024). Model Implementasi Kurikulum di Sekolah Pendidikan Inklusif di Kota Bandung. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Nusantara, 2(1), 1–13.

Syakoer, M. (2022). Pengaruh tingkat ekonomi orang tua terhadap jenjang pendidikan anak. ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(3), 522–528.

Syarifah, L., & Wulandari, R. (2024). The Influence of Entrepreneurship Education, Curriculum Quality, Facilities Support, and Lecturer Competence on Students' Interest in Entrepreneurship among Students in DKI Jakarta. International Journal Of Business Marketing And Management (Ijbmm) Volume, 9(1), 45-56.

Downloads

Published

2026-03-11

Issue

Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Komunikasi dan Ilmu Sosial (Januari - Maret 2026)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Hamdan, Hapzi Ali, M. Ridho Mahaputra

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Komunikasi dan Ilmu Sosial (JKIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di JKIS.