Implementasi Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Olahraga di SDN 073/1 Sukaramai Jambi

Authors

  • Hendri Setiawan Magister Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Jakarta
  • Zulfitria Magister Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.38035/jpkn.v4i3.3647

Keywords:

Media Pembelajaran Interaktif, Hasil Belajar, PJOK, Sekolah Dasar

Abstract

Peningkatan partisipasi dan capaian belajar dalam mata pelajaran PJOK di sekolah dasar memerlukan adanya terobosan inovasi baru, salah satunya lewat pemanfaatan media pembelajaran interaktif. Riset kualitatif dengan pendekatan deskriptif ini diarahkan untuk menganalisis kontribusi media interaktif terhadap hasil belajar siswa pada ranah PJOK di SDN 073/1 Sukaramai, Kabupaten Batanghari, Provinsi Jambi. Data dikumpulkan secara triangulasi (observasi, wawancara, dan dokumentasi) lalu diproses melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan media interaktif telah berjalan secara terstruktur mulai dari perencanaan, implementasi, hingga evaluasi kelas. Pemanfaatan teknologi ini terbukti efektif mengeskalasi atensi siswa, memperjelas pemahaman konsep gerak yang rumit, serta mendorong keberhasilan belajar pada aspek kognitif, sikap, dan keterampilan motorik. Penelitian ini menegaskan bahwa media interaktif merupakan instrumen penting untuk mewujudkan pembelajaran PJOK yang efektif, menarik, dan berorientasi hasil.

References

Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (Eds.). (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom's taxonomy of educational objectives. Longman.

Arsyad, A. (2019). Media pembelajaran (Edisi revisi). Rajawali Pers.

Arsyad, A. (2020). Media Pembelajaran (Edisi Revisi). Depok: PT RajaGrafindo Persada.

Bachtiar, B., dkk. (2021). Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan berbasis daring terhadap hasil belajar peserta didik. (Sesuaikan dengan artikel yang Anda gunakan pada tesis.)

Bloom, B. S. (Ed.). (1956). Taxonomy of educational objectives: Handbook I: Cognitive domain. David McKay Company.

Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. SAGE Publications.

Mahendra, A. (2015). Filsafat Pendidikan Jasmani. Bandung: FPOK Universitas Pendidikan Indonesia.

Mayer, R. E. (2021). Multimedia Learning (3rd ed.). New York: Cambridge University Press.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.

Nugroho, S., dkk. (2025). Pengaruh model pembelajaran terhadap perilaku belajar peserta didik pada pembelajaran PJOK. (Sesuaikan dengan artikel yang Anda gunakan pada tesis.)

Piaget, J. (1972). The Psychology of the Child. New York: Basic Books.

Rusman. (2018). Belajar dan pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Kencana.

Siedentop, D. (2019). Introduction to Physical Education, Fitness, and Sport (10th ed.). New York: McGraw-Hill Education.

Sipayung, A. Y., dkk. (2024). Hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan.

Smaldino, S. E., Lowther, D. L., & Mims, C. (2019). Instructional Technology and Media for Learning (12th ed.). Boston: Pearson.

Sugiyono. (2023). Metode penelitian kualitatif (Edisi ke-3). Alfabeta

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Yaumi, M. (2021). Media dan Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media.

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). SAGE Publications.

Downloads

Published

2026-07-17

How to Cite

Setiawan, H., & Zulfitria, Z. (2026). Implementasi Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Olahraga di SDN 073/1 Sukaramai Jambi. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Nusantara, 4(3), 71–79. https://doi.org/10.38035/jpkn.v4i3.3647

Issue

Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Nusantara (Juli - September 2026)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Hendri Setiawan, Zulfitria

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Nusantara (JPKN) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Nusantara (JPKN).